أثر التسجيل المرئي الذاتي على المخرجات التعليمية في سباحة الفراشة للمبتدئين

يهدف البحث الى التعرف علي أثر التسجيل المرئي الذاتي على المخرجات التعليمية في سباحة الفراشة للمبتدئين, أشتمل مجتمع البحث على المبتدئين في رياضة السباحة للمرحلة السنية من سن (7-9) سنوات (ذكور) للموسم الرياضي 2019-2020 م بنادي الصيد الرياضي. والبالغ عددهم (45) مبتدئ وقد قام الباحث باختيار عينة استطلاعية عشوائية من داخل مجتمع البحث وبلغ عددهم (15) مبتدئ لإجراء المعاملات العلمية للاختبارات المستخدمة. وبذلك أصبحت عينة البحث الأساسية (30) مبتدئ.
وبعد جمع البيانات والمعالجات الإحصائية والنتائج التي توصل إليها الباحث أمكن التوصل إلي الأستخلاصات والتوصيات الآتية :

أثر التسجيل المرئي الذاتي تأثيرا واضحا على المخرجات التعليمية في سباحة الفراشة لمبتدئي المجموعة التجريبية.
توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية للمخرجات التعليمية في سباحة الفراشة للمبتدئين لصالح القياس البعدي"
توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة للمخرجات التعليمية في سباحة الفراشة للمبتدئين لصالح القياس البعدي ".

ضرورة استخدام التسجيل المرئي الذاتي في تعليم المهارات الحركية بصفة عامة ومهارات السباحة بصفة خاصة لما لها من أثر إيجابي فعال وسريع في التحصيل