بناء مقياس القدرة علي القيادة لمدرسي التربية الرياضية

يهدف البحث الي التعرف علي القدرة علي القيادة لمدرسي التربية الرياضية وذلك من خلال التعرف علي القدرة علي القيادة لمدرسي التربية الرياضية وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بخطواته وإجراءاته باستخدام الأسلوب المسحي، نظراً لملائمته لطبيعة عينة البحث وقد قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقوامها (700) مدرس , تم إجراء الدراسة الاساسية علي عينة قوامها(650) مدرس ، كما تم إجراء الدراسة الاستطلاعية علي عينة قوامها(50) مدرس من نفس مجتمع البحث وخارج العينة الاساسية.
وبعد جمع البيانات والمعالجات الإحصائية والنتائج التي توصل إليها الباحث أمكن التوصل إلي الأستخلاصات والتوصيات الآتية :

أوضحت نتائج صدق المحكمين إتفاق الاراء حول أبعاد المقياس القدرة على القيادة (4) أبعاد والاتفاق حول محتوى العبارات (37) عبارة.
فاعلیة المقیاس الذي تم بناؤه في الدراسة الحالیة لقیاس القدرة على القيادة لدى مدرسي التربية الرياضية .
يجب أختيار الكفاءات القيادية المناسبة , ووضع الرجل المناسب فى المكان المناسب ويتم ذلك من خلال اتباع مستويات الكفاءة المهنية عند الترشيح لوظائف القيادة .
تشجيع معلمى التربية الرايضية على الابتكار وتطوير انفسهم , مما يؤدى الى زيادة رضاهم عن عملهم ووظيفتهم.
اعداد دورات تدريبية ذات صلة بالانماط القيادية واتخاذ القرارات التى تخص بمعلمى التربية الرياضية .
الاهتمام بنظام الحوافز المادية والمعنوية لدى الاخصائيين لمكافئتهم ورفع مستوى رضاهم الوظيفى .

التعرف على  مدى تأثير أنماط القيادة الإدارية فى خلق الطاقات الابداعية وتحفيز العاملين بتحقيق الرضا الوظيفى لديهم للحصول على مستوى أفضل للأداء